Juniorprofessur (W1 LBesG) für Fachdidaktik Englisch für die Grundschule (m/w/d) mit Tenure Track nach W2 - #1215879

Juniorprofessur (W1 LBesG) für Fachdidaktik Englisch für die Grundschule (m/w/d) mit Tenure Track nach W2

Über uns

Die Universität Koblenz ist die jüngste Universität Deutschlands – und hat gleichzeitig eine lange akademische Tradition. Fächer- und einrichtungsübergreifende Zusammenarbeit sowie kurze Wege auf dem Campus prägen den Universitätsalltag. Als die interdisziplinäre Universität im Norden von Rheinland-Pfalz mit über 9.400 Studierenden leben wir Wissen-Transformation-Innovation in unseren Profilbereichen "Bildung", "Informatik", "Kultur und Vermittlung" sowie "Material und Umwelt".

Wir stehen für eine zukunftsweisende Lehrkräftebildung für alle Schulformen und gestalten den Transfer in die Gesellschaft und die regionale Wirtschaft. Werden Sie Teil unseres Teams und gestalten Sie die weitere Entwicklung mit!
Im Fachbereich 2: Philologie/ Kulturwissenschaften ist am Institut für Anglistik und Amerikanistik zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine

Juniorprofessur (W1 LBesG) für Fachdidaktik Englisch für die Grundschule (m/w/d) mit Tenure Track nach W2

im Beamtenverhältnis auf Zeit zu besetzen.

Im Forschungsprofil "Kultur und Vermittlung" fokussiert der Fachbereich 2 die Erforschung von Vermittlungsprozessen, ihren Formen, Potenzialen und Grenzen in Politik, Gesellschaft und Kultur. Der Fachbereich 2 kooperiert dabei mit den anderen Profilbereichen der Universität Koblenz und mit regionalen und kommunalen Institutionen.

Das Institut für Anglistik und Amerikanistik besteht aus zwei eigenständigen Bereichen: der allgemeinen Anglistik und Amerikanistik und dem Bereich Fremdsprachliche Bildung in der Grundschule (FBG) – Englisch. Die Anglistik und Amerikanistik lehrt und forscht im gesamten Bereich der English and American Studies mit Blick auf komplexe Transformationen englischsprachiger Kulturen in einer globalen Welt. Besondere Schwerpunkte liegen in Literatur und (visueller) Kultur vom 18. bis zum 21. Jahrhundert, Material Studies, Cultural Studies, Postcolonial Studies, Applied Linguistics, Cognitive Linguistics, in der Sprachpraxis sowie in der Fremdsprachendidaktik, insbesondere in den Bereichen Content Language Integrated Learning and Task-Based Language Teaching. Die Fremdsprachliche Bildung in der Grundschule fokussiert in Forschung, Lehre und Transfer die Entwicklung und Anwendung neuster Methoden des Lehrens und Lernens der englischen Sprache in der Grundschule.

Die hier ausgeschriebene, neugeschaffene Juniorprofessur soll das Profil des Instituts und insbesondere des Bereichs Fremdsprachliche Bildung in der Grundschule (FBG) – Englisch schärfen. Sie ist sowohl am Bachelorstudiengang Lehramt für Grundschule beteiligt als auch und insbesondere für den Masterstudiengang Lehramt für Grundschule zuständig.

Juniorprofessorinnen/Juniorprofessoren werden für die Dauer von sechs Jahren zu Beamtinnen/Beamten auf Zeit ernannt. Im vierten Beschäftigungsjahr findet eine Evaluierung mit orientierendem Charakter zum Leistungsstand in Lehre und Forschung oder Kunst statt.

Nach Ablauf der sechsjährigen Beschäftigungszeit erfolgt im Falle einer erfolgreichen Abschlussevaluierung die dauerhafte Übertragung der Professur durch Übernahme auf eine Lebenszeitprofessur (W2), sofern die gesetzlichen Voraussetzungen des Hochschulgesetzes (HochSchG) des Landes Rheinland-Pfalz (u.a. § 50 Abs. 5 S. 6 HochSchG) erfüllt sind und die dienstrechtlichen Voraussetzungen hierfür vorliegen.

Die Verfahren werden in der "Tenure-Satzung" der Universität Koblenz geregelt.

Das Land Rheinland-Pfalz und die Universität Koblenz vertreten ein Konzept der intensiven Betreuung der Studierenden und erwarten deshalb eine hohe Präsenz der Lehrenden an der Universität.

Ihre Aufgaben

Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber soll die englische Fachdidaktik für die Grundschule in Forschung und Lehre vertreten.

In der Forschung wird ein Schwerpunkt im Bereich des Fremdsprachenfrüherwerbs erwartet, der Anknüpfungspunkte zur in Rheinland-Pfalz verpflichtend an Grundschulen zu praktizierenden Integrierten Fremdsprachenarbeit (IFA) bietet. Weiterhin sind Erfahrungen in der Forschung zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht erwünscht.

Weiterhin wird Engagement in der Drittmitteleinwerbung erwartet.

Zu den Aufgaben der Stelleninhaberin/des Stelleninhabers gehört die Beteiligung an der Gewinnung und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.

Die Lehrverpflichtung beträgt bis zur Evaluierung mit orientierendem Charakter vier Semesterwochenstunden (SWS), anschließend sechs Semesterwochenstunden. Die Lehrverpflichtung für W2-Professsuren beträgt aktuell neun Semesterwochenstunden.

Die Lehre ist vornehmlich in den fachdidaktischen Veranstaltungen der angebotenen lehrkräftebildenden Studiengänge und zum Teil auch in fachwissenschaftlichen Veranstaltungen mit besonderem Bezug zur Lehrkräftebildung zu erbringen.

Ferner wird die Mitwirkung bei Prüfungen in allen Studiengängen im Fachgebiet Englisch in der Grundschule vorausgesetzt.

Erwartet wird die Bereitschaft zur interdisziplinären fachbereichsinternen und -übergreifenden Kooperation, insbesondere im Rahmen des Zentrums für Lehrerbildung und mit dem Institut für Grundschulpädagogik.

Weiterhin ist die Übernahme von Aufgaben der akademischen Selbstverwaltung bis zur Evaluierung mit orientierendem Charakter möglich und wird danach erwartet.

Ebenso gestaltet die Stelleninhaberin/der Stelleinhaber den Bereich durch eigene Ideen und Akzente mit und bringt aktiv Impulse ein.

Ihr Profil

Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen des § 54 Hochschulgesetz (HochSchG) des Landes Rheinland-Pfalz. Vorausgesetzt werden u.a. ein erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium in Anglistik/Amerikanistik oder Fremdsprachendidaktik/-erwerb Englisch oder einem vergleichbaren Studienfach, pädagogische Eignung, die gesondert nachzuweisen ist sowie besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die in der Regel durch eine qualifizierte Promotion nachgewiesen wird. Die Dauer der wissenschaftlichen Tätigkeit nach der Promotion soll sechs Jahre nicht übersteigen.

Auf eine Stelle, deren Funktionsbeschreibung die Wahrnehmung erziehungswissenschaftlicher oder fachdidaktischer Aufgaben in der Lehrerbildung vorsieht, soll nur berufen werden, wer eine mindestens dreijährige Schulpraxis nachweist.

Erfahrung in der Drittmitteleinwerbung sowie bei der Durchführung von Drittmittelprojekten ist von Vorteil.

Ein Forschungskonzept ist vorzulegen.

Es sind sowohl Deutsch- als auch Englischkenntnisse auf muttersprachlichem Niveau erforderlich; Lehrveranstaltungen werden ausschließlich in Englisch angeboten.

Erwartet werden besondere didaktische Fähigkeiten und Erfahrungen in der Lehre, die durch die Vorlage eines Lehrkonzepts darzustellen sind.

Ihre Bewerbung

Die Universität Koblenz ist ein Ort der Vielfalt und begrüßt qualifizierte Bewerbungen von Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen.

Frauen werden bei Einstellungen bei gleichwertiger Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt berücksichtigt, soweit und solange eine Unterrepräsentanz vorliegt. Dies gilt nicht, wenn in der Person eines Bewerbers so schwerwiegende Gründe vorliegen, dass sie auch unter Beachtung des Gebotes zur Gleichstellung der Frauen überwiegen. Fragen zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie Gleichstellung im Allgemeinen beantwortet die Dezentrale Gleichstellungsbeauftragte des Fachbereichs Stefanie Brüning ([email protected]).

Schwerbehinderte Bewerberinnen/Bewerber werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt eingestellt.

Für weitere Auskünfte steht Ihnen die wissenschaftliche Leitung des Bereichs Fremdsprachliche Bildung in der Grundschule (FBG) Englisch Prof. Dr. Constanze Juchem-Grundmann zur Verfügung ([email protected]).

Bewerberinnen/Bewerber senden ihre Unterlagen (Lebenslauf mit wissenschaftlichem Werdegang, Zeugnisse, Forschungskonzept, Lehrkonzept etc.) bis zum 13.09.2024 unter Angabe der Kennziffer 100/2024 bitte ausschließlich per E-Mail in einer PDF-Datei an [email protected].